恪別𡧲版𢯢𢷮𧵑「院言語學 (越南)」

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𣳔24：

==𠬠數成就==

𬆄自欺成立、院㐌集中展開研究各平面恪膮𧵑㗂越如：[[詞彙]]－[[語義]]、[[語法]]、[[語音]]、[[辭典]]、各漨[[方語]]~~𧵑㗂越；調查考察固定嚮各言語~~[[民族少數]]於越南；研究各問題言語拫貝𠁀𤯩社會抵答應需求𧵑寔際/濟、云云。

𬆄自欺成立、院㐌集中展開研究各平面恪膮𧵑㗂越如：[[詞彙]]－[[語義]]、[[語法]]、[[語音]]、[[辭典]]、各漨[[方語]]𧵑㗂越；調查考察固定向各言語[[民族少數]]於越南；研究各問題言語拫貝𠁀𤯩社會抵答應需求𧵑寔際/濟、云云。

𢆥1975、輯I𧵑''[[辭典㗂越普通]]''𫥨𠁀、羅份𢲫頭朱𠬠卷辭典㗂越筥𣃣得編撰蹺方法㵋、貝構築目詞𡗉層多樣、反映得併系統𧵑詞彙。各譬喻得𢵬淥技、固注釋源摘引、擔保度信𢭄朱𠊛使用。

𢆥1975、輯I𧵑''[[辭典㗂越普通]]''𫥨𠁀、羅份𢲫頭朱𠬠卷辭典㗂越筥𣃣得編撰蹺方法㵋、貝構築目詞𡗉層多樣、反映得併系統𧵑詞彙。各譬喻得譔淥技、固注釋源摘引、擔保度信𢭄朱𠊛使用。

𢆥1988、''[[辭典㗂越（院言語學）|辭典㗂越]]''貝欣36𠦳目詞、由教師[[黃批]]主編㐌得出版、正式𦤾貝𠊛用。𬆄自達印頭先、卷辭典㐌得社會歡迎吧迍認貝𠬠態度窒珍重、信想。底羅卷辭典固性質準、得界研究吧𠊛使用打價羅固威信欣哿𥪝階段現𫢩。<ref>http://www.laodong.com.vn/Home/Tu-dien-tieng-Viet-va-co-GS-Hoang-Phe/20078/50926.laodong</ref>

𣳔46：

𧗱[[言語學應用]]、𥪝仍𢆥近底、院集中𠓨役調查㗂越𥪝家場、包𠁟：調查能力使用㗂越𧵑學生普通各級；調查仍纇𧗱正寫、詞語、語法常﨤於學生；研究仍問題理說吧方法講𠰺㗂越；尋曉章程㗂越𥪝冊教育普通現𫢩；打價寔狀𠰺吧學㗂越現𫢩𥪝家場；役𠰺吧學㗂越貝資格羅言語次𠄩。邊𧣲妬、仍工程如：復回言語朱[[𠊛缺疾]]部𣛠發音；分析特徵音聲、認面𠳒吶、總合𠳒吶、編撰冊𠰺㗂越朱𠊛渃外、𡏦𥩯規定吧辭典工具𧗱格曰、格讀𠸜𥢆渃外𥪝文本㗂越、云云。㐌服務及時需求𧵑社會。

研究言語民族少數於越南得確定𱺵𠬠𥪝仍任務關重𧵑院言語學𬆄詞仍𣈜頭㵋成立。𢖖󠄁󠄁欣30進行調查言語民族少數於越南、院言語學、𥪝各題材、預案由家渃給經費、或𥪝事合作貝各組織吧個人各家科俄、美、法㐌收拾資料𧗱構築（𡗉一𧗱語音、詞彙）、𧵑侯𥃞言語DTTS於越南。資料𧗱境况言語、情形使用各次㗂、態度、願望𧵑同胞對貝各問題㗂吶𡨸曰𧵑𠬠數民族、𠬠數漨如西北、東北……共㐌得收拾。結果𧵑各研究尼㐌𢴇朱役畫定仍問題聯關𦤾政策言語如合份確定成分民族於越南、𡏦𥩯系𡨸曰朱各民族少數、服務事業發展教育、文化漨民族少數。<ref name="iol.gov.vn"/>~~。𩈘恪、院言語學㐌編撰各類冊抵普遍㗂越如：各類詞典雙語NNDTTS吧越、各類冊學㗂民族、各冊嚮引𠊛DTTS學㗂越：詞典越－貓、詞典~~[[𠊛𬀛|𬀛]]－[[𠊛儂|儂]]－越、越－𬀛－儂、詞典[[加淶]]－越、詞典泰－越、詞典[[𤞽]]－越……冊學㗂Pakoh、Ta Ôih、冊學㗂[[𠊛Bru－雲橋|Bru－雲橋]]、冊學㗂[[𠊛𠲖堤|𠲖堤]]、冊學㗂[[𠊛Ra Glai|Raglai]]、冊學㗂[[歌修]]、冊學㗂[[𠊛𠀧儺|𠀧儺]]、冊學㗂[[𠊛𢤝|𢤝]]、Hroi、[[𠊛Hrê|Hrê]]……、𡏦𥩯吧完善𡗉𡨸曰朱同胞DTTS、如：𡨸曰Pa Koh－Ta Ôi、Bru－雲橋、Ragiai、歌修、𢤝、Hroi、Hrê；𡏦𥩯𡨸泰改進、方案羅星化𡨸泰、方案𡨸𤞽、題出改進𡨸朦。

研究言語民族少數於越南得確定𱺵𠬠𥪝仍任務關重𧵑院言語學𬆄詞仍𣈜頭㵋成立。𢖖󠄁󠄁欣30進行調查言語民族少數於越南、院言語學、𥪝各題材、預案由家渃給經費、或𥪝事合作貝各組織吧個人各家科俄、美、法㐌收拾資料𧗱構築（𡗉一𧗱語音、詞彙）、𧵑侯𥃞言語DTTS於越南。資料𧗱境况言語、情形使用各次㗂、態度、願望𧵑同胞對貝各問題㗂吶𡨸曰𧵑𠬠數民族、𠬠數漨如西北、東北……共㐌得收拾。結果𧵑各研究尼㐌𢴇朱役畫定仍問題聯關𦤾政策言語如合份確定成分民族於越南、𡏦𥩯系𡨸曰朱各民族少數、服務事業發展教育、文化漨民族少數。<ref name="iol.gov.vn"/>。𩈘恪、院言語學㐌編撰各類冊抵普遍㗂越如：各類詞典雙語NNDTTS吧越、各類冊學㗂民族、各冊向引𠊛DTTS學㗂越：詞典越－貓、詞典[[𠊛𬀛|𬀛]]－[[𠊛儂|儂]]－越、越－𬀛－儂、詞典[[加淶]]－越、詞典泰－越、詞典[[𤞽]]－越……冊學㗂Pakoh、Ta Ôih、冊學㗂[[𠊛Bru－雲橋|Bru－雲橋]]、冊學㗂[[𠊛𠲖堤|𠲖堤]]、冊學㗂[[𠊛Ra Glai|Raglai]]、冊學㗂[[歌修]]、冊學㗂[[𠊛𠀧儺|𠀧儺]]、冊學㗂[[𠊛𢤝|𢤝]]、Hroi、[[𠊛Hrê|Hrê]]……、𡏦𥩯吧完善𡗉𡨸曰朱同胞DTTS、如：𡨸曰Pa Koh－Ta Ôi、Bru－雲橋、Ragiai、歌修、𢤝、Hroi、Hrê；𡏦𥩯𡨸泰改進、方案羅星化𡨸泰、方案𡨸𤞽、題出改進𡨸朦。

仍𢆥近底、院群合作貝各家言語學花旗、法、泰蘭、……調查、研究行𨔿言語民族少數於越南、合份𫜵𤏬訴仍問題理論𧗱過程形成各語系、源㭲𧵑㗂越吧各關係cội源𧵑㗂越貝各言語𥪝區域<ref>http://vienngonnguhoc.gov.vn/?act=About&do=Detail&aid=9</ref>。

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 ==𠬠數成就==
-𬆄自欺成立、院㐌集中展開研究各平面恪膮𧵑㗂越如：[[詞彙]]－[[語義]]、[[語法]]、[[語音]]、[[辭典]]、各漨[[方語]]𧵑㗂越；調查考察固定嚮各言語[[民族少數]]於越南；研究各問題言語拫貝𠁀𤯩社會抵答應需求𧵑寔際/濟、云云。
+𬆄自欺成立、院㐌集中展開研究各平面恪膮𧵑㗂越如：[[詞彙]]－[[語義]]、[[語法]]、[[語音]]、[[辭典]]、各漨[[方語]]𧵑㗂越；調查考察固定向各言語[[民族少數]]於越南；研究各問題言語拫貝𠁀𤯩社會抵答應需求𧵑寔際/濟、云云。
-𢆥1975、輯I𧵑''[[辭典㗂越普通]]''𫥨𠁀、羅份𢲫頭朱𠬠卷辭典㗂越筥𣃣得編撰蹺方法㵋、貝構築目詞𡗉層多樣、反映得併系統𧵑詞彙。各譬喻得𢵬淥技、固注釋源摘引、擔保度信𢭄朱𠊛使用。
+𢆥1975、輯I𧵑''[[辭典㗂越普通]]''𫥨𠁀、羅份𢲫頭朱𠬠卷辭典㗂越筥𣃣得編撰蹺方法㵋、貝構築目詞𡗉層多樣、反映得併系統𧵑詞彙。各譬喻得譔淥技、固注釋源摘引、擔保度信𢭄朱𠊛使用。
 𢆥1988、''[[辭典㗂越（院言語學）|辭典㗂越]]''貝欣36𠦳目詞、由教師[[黃批]]主編㐌得出版、正式𦤾貝𠊛用。𬆄自達印頭先、卷辭典㐌得社會歡迎吧迍認貝𠬠態度窒珍重、信想。底羅卷辭典固性質準、得界研究吧𠊛使用打價羅固威信欣哿𥪝階段現𫢩。<ref>http://www.laodong.com.vn/Home/Tu-dien-tieng-Viet-va-co-GS-Hoang-Phe/20078/50926.laodong</ref>
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 𧗱[[言語學應用]]、𥪝仍𢆥近底、院集中𠓨役調查㗂越𥪝家場、包𠁟：調查能力使用㗂越𧵑學生普通各級；調查仍纇𧗱正寫、詞語、語法常﨤於學生；研究仍問題理說吧方法講𠰺㗂越；尋曉章程㗂越𥪝冊教育普通現𫢩；打價寔狀𠰺吧學㗂越現𫢩𥪝家場；役𠰺吧學㗂越貝資格羅言語次𠄩。邊𧣲妬、仍工程如：復回言語朱[[𠊛缺疾]]部𣛠發音；分析特徵音聲、認面𠳒吶、總合𠳒吶、編撰冊𠰺㗂越朱𠊛渃外、𡏦𥩯規定吧辭典工具𧗱格曰、格讀𠸜𥢆渃外𥪝文本㗂越、云云。㐌服務及時需求𧵑社會。
-研究言語民族少數於越南得確定𱺵𠬠𥪝仍任務關重𧵑院言語學𬆄詞仍𣈜頭㵋成立。𢖖󠄁󠄁欣30進行調查言語民族少數於越南、院言語學、𥪝各題材、預案由家渃給經費、或𥪝事合作貝各組織吧個人各家科俄、美、法㐌收拾資料𧗱構築（𡗉一𧗱語音、詞彙）、𧵑侯𥃞言語DTTS於越南。資料𧗱境况言語、情形使用各次㗂、態度、願望𧵑同胞對貝各問題㗂吶𡨸曰𧵑𠬠數民族、𠬠數漨如西北、東北……共㐌得收拾。結果𧵑各研究尼㐌𢴇朱役畫定仍問題聯關𦤾政策言語如合份確定成分民族於越南、𡏦𥩯系𡨸曰朱各民族少數、服務事業發展教育、文化漨民族少數。<ref name="iol.gov.vn"/>。𩈘恪、院言語學㐌編撰各類冊抵普遍㗂越如：各類詞典雙語NNDTTS吧越、各類冊學㗂民族、各冊嚮引𠊛DTTS學㗂越：詞典越－貓、詞典[[𠊛𬀛|𬀛]]－[[𠊛儂|儂]]－越、越－𬀛－儂、詞典[[加淶]]－越、詞典泰－越、詞典[[𤞽]]－越……冊學㗂Pakoh、Ta Ôih、冊學㗂[[𠊛Bru－雲橋|Bru－雲橋]]、冊學㗂[[𠊛𠲖堤|𠲖堤]]、冊學㗂[[𠊛Ra Glai|Raglai]]、冊學㗂[[歌修]]、冊學㗂[[𠊛𠀧儺|𠀧儺]]、冊學㗂[[𠊛𢤝|𢤝]]、Hroi、[[𠊛Hrê|Hrê]]……、𡏦𥩯吧完善𡗉𡨸曰朱同胞DTTS、如：𡨸曰Pa Koh－Ta Ôi、Bru－雲橋、Ragiai、歌修、𢤝、Hroi、Hrê；𡏦𥩯𡨸泰改進、方案羅星化𡨸泰、方案𡨸𤞽、題出改進𡨸朦。
+研究言語民族少數於越南得確定𱺵𠬠𥪝仍任務關重𧵑院言語學𬆄詞仍𣈜頭㵋成立。𢖖󠄁󠄁欣30進行調查言語民族少數於越南、院言語學、𥪝各題材、預案由家渃給經費、或𥪝事合作貝各組織吧個人各家科俄、美、法㐌收拾資料𧗱構築（𡗉一𧗱語音、詞彙）、𧵑侯𥃞言語DTTS於越南。資料𧗱境况言語、情形使用各次㗂、態度、願望𧵑同胞對貝各問題㗂吶𡨸曰𧵑𠬠數民族、𠬠數漨如西北、東北……共㐌得收拾。結果𧵑各研究尼㐌𢴇朱役畫定仍問題聯關𦤾政策言語如合份確定成分民族於越南、𡏦𥩯系𡨸曰朱各民族少數、服務事業發展教育、文化漨民族少數。<ref name="iol.gov.vn"/>。𩈘恪、院言語學㐌編撰各類冊抵普遍㗂越如：各類詞典雙語NNDTTS吧越、各類冊學㗂民族、各冊向引𠊛DTTS學㗂越：詞典越－貓、詞典[[𠊛𬀛|𬀛]]－[[𠊛儂|儂]]－越、越－𬀛－儂、詞典[[加淶]]－越、詞典泰－越、詞典[[𤞽]]－越……冊學㗂Pakoh、Ta Ôih、冊學㗂[[𠊛Bru－雲橋|Bru－雲橋]]、冊學㗂[[𠊛𠲖堤|𠲖堤]]、冊學㗂[[𠊛Ra Glai|Raglai]]、冊學㗂[[歌修]]、冊學㗂[[𠊛𠀧儺|𠀧儺]]、冊學㗂[[𠊛𢤝|𢤝]]、Hroi、[[𠊛Hrê|Hrê]]……、𡏦𥩯吧完善𡗉𡨸曰朱同胞DTTS、如：𡨸曰Pa Koh－Ta Ôi、Bru－雲橋、Ragiai、歌修、𢤝、Hroi、Hrê；𡏦𥩯𡨸泰改進、方案羅星化𡨸泰、方案𡨸𤞽、題出改進𡨸朦。
 仍𢆥近底、院群合作貝各家言語學花旗、法、泰蘭、……調查、研究行𨔿言語民族少數於越南、合份𫜵𤏬訴仍問題理論𧗱過程形成各語系、源㭲𧵑㗂越吧各關係cội源𧵑㗂越貝各言語𥪝區域<ref>http://vienngonnguhoc.gov.vn/?act=About&do=Detail&aid=9</ref>。