恪別𡧲版𢯢𢷮𧵑「言語記号」

←𢯢𢷮𠓀

直觀碼威其

版㵋一𣅶20:49、𣈜18𣎃3𢆥2025

言語記號（Ngôn ngữ kí hiệu）咍言語𧿫號、手語羅言語主要得共同𠊛唫𤷭使用𢗖轉載通信過舉止、調步𧵑肌體吧涅𩈘𠊝朱𠳒吶。

歷史

384-322 TCN

Aristotle、哲家偉大𧵑希臘、宣布「𠊛𤷭空体教育得。𡀮空𦖑得、𡥵𠊛空体學得」。

世紀 16

Geronimo Cardano、家物理學𠊛Padua、宣布𠊛𤷭固体學習通過交接憑記號。

世紀17

Juan Pablo de Bonet出版卷冊頭先𧗱言語記號、同時公佈榜𡨸𫡔𢆥1620豫𨑗𡋂磉羅言語記號㐌得共同𠊛𤷭發展蹺本能詞𠓀。

世紀18

1755：仛Charles-Michel de l'Épée（𠊛法吧得𥋳𱺵𠊛開生𫥨系統言語記號法）成立場學免費頭先𠯼朱𠊛𤷭。系統記號接續得發展吧得共同𠊛𤷭使用。系統言語記號𧵑法得完善𥪝階段尼。

1778: 在Leipzig、德、Samuel Heinicke、場公立頭先𠯼朱𠊛𤷭空指使用言語記號𦓡群用方法呐吧讀口形（speech-reading）－先鋒朱役用悉哿各方法抵交接𣋁於怮（用悉哿各辦法交接固体：言語記號、舉止、打韻憑記號、讀口形、呐、助聽、讀、曰吧幀𦘧）。

世紀19

1815：Thomas Hopkins Gallaudet𬧐洲歐研究方法教育𠯼朱𠊛𤷭。𠭤吏花旗拱貝教員言語記號、Gallaudet吧Laurent Clerc𢲫場公𠯼朱𠊛𤷭頭先𧵑花旗在Hartford, Connecticut𢆥1817。

世紀20

1924：組織World Games頭先𠯼朱𠊛𤷭。扒頭發展Gestuno（言語記號準國際）。

1951：大會頭先𧵑聯協𠊛𤷭世界（WFD）演𫥨在Roma。

1960：William Stokoe、𠊛美、出版卷冊言語學頭先𧗱言語記號美（American Sign Language - ASL）。

1979：Klima吧Bellugi進行研究頭先𧗱言語記轎美（ASL）𨑗方面言語學。

1988：頭𣎃6、國會共和Séc通過𠬠道律正式公認言語記號Séc羅言語正𠯼朱𠊛𤷭在國家尼。𠊛𤷭固權得認役務翻譯言語記號免費24/24。𥘷㛪𤷭固權得教育憑言語記號本地。添𠓨妬、蹺規定法律、父兄𧵑稚𤷭得預各垃言語記號免費。𠱋丕、律法吻𣗓規定役翻譯言語記號𥪝場中學、大學吧座案。

詞仍𢆥2000、越南扒頭展開仍努力𧵑𨉟𢗖完善吧系統化言語記號越南。各俱樂部、𡖡𠰺、生活言語記号扒頭形成吧𦬑𡀔。𠬠數材料可功夫出現如：部3輯記號朱𠊛𤷭越南、詞典言語記号越南、云云。

特點

共如言語呐、言語記號𧵑曾國家、甚至羅曾區域𥪝𠬠國家窒恪膮。條妬𱺵由每國家、區域固歷史、文化、習慣恪膮𢧚記號抵表示事物現象共恪膮。庄限、拱指性詞𬜝紅時於河內𠊛些扠𠓨𦟐（𦟐紅）、群在城庯胡志明吏指𠓨梅（梅紅）。條相似共演𫥨欺固事恪別𡘯欣𨑗尋國家、引𬧐事恪別𧵑系統詞彙吧語法言語記號𡧲各渃。

雖然、記號悉哿每坭𨑗世界調固仍點相同一定。譬喻：記號‘㕵渃’時渃芇共𫜵如膮羅假部擒𬢗㕵渃、記號‘俚烏囌’時假部擒無凌烏囌𢮿𢮿、云云。每𠊛（𠱋平常咍唫𤷭）調固𬎻30%見識言語記號。由言語記號發展欣𥪝共同𠊛欠聽、𢧚仍𠊛屬共同尼𧵑𠄩渃恪膮固体交接貝膮崪欣𠄩𠊛平常仍𦓡空別外語。

𠄩特點關重一𧵑言語記号羅併簡略吧固點扨、

譬喻：

平常：英固劸空啊？

言語記号：「劸空」？

由併簡略吧固點扨𢧚構築語法言語記號𡗉欺空統一、拱𠬠句固体挹攝𡗉格恪膮（常時點扨得𣴙𨑗頭句抵㧡效果注意）

譬喻：

平常：歆過、淬﨤吏𠊛伴親於公園。（𥪝句尼、點扨羅﨤、吧伴親）

言語記号：伴親﨤於公園歆過

言語記號吧局𤯨

寔𫥨、言語記号正羅局𤯨、爲奴扒源詞局𤯨。𠱋固咍空認識𫥨、仍衆些吻㐌吧當使用言語記号窒𡗉𥪝局𤯨行𣈜。科學㐌證明衆些傳載言語70%通過各辦法空𠳒、即羅舉止、調步、涅𩈘…𠬠辦法單簡抵認𫥨尋關重𧵑言語空𠳒羅伴咳呲吶𡀯𦓡𥄮眜吧完全空舉動身體。只30丿𪝱、伴𠱊愕然認𧡊效果句𡀯窒隰。衆些完全𠅎方向吧可能判斷𡀮空固各舉止、調步、涅眜𧵑𠊛對話「向引」、共如𡀮空用拪蹎時效果傳達鞏減罕。

伴𫜵勢芇抵演達性詞「𡚢𡘯」？固沛用2拪闊𠬠𨦩𡈺𡘯𥪝空氣？勢𡀮埃妬假部擒micro憧𣴙頓趂𠓀𠰘時伴擬𦤾動詞夷？固沛「喝」空？伴𫜵勢芇抵表現當「𢮭𨷯」？固沛假部𢮭𢮭𠓨𠬠亇𨷯空氣𠓀𩈘空？演寫動詞「𥄭」時哰？固沛押拪𨑗𦟐吧𥄮眜吏空？

如勢、言語記号𣹗𣵵𥪝局𤯨𧵑衆些、衆些固体空認識、仍奴吻存在、發展吧𢴇朱局𤯨便利、𢗷㜥欣。呐格恪、正仍𠊛平常「發明」𫥨言語記号、𠊛唫𤷭𫜵𠬠役羅摸仿吧系統化悉哿吏成𠬠次言語𧵑𥢆𣱆。

丕在哰空學言語記号抵完善欣70%可能傳載通信𥪝每衆些？

準化吧普遍言語記號

在越南現𫢩固窒𡗉方語記號恪膮蹺曾區域：河內、海防、太平、沱曩、平陽、城庯胡志明、云云。𥪝妬、𠀧方語記號得使用正羅河內、海防吧城庯胡志明。外𫥨、𠊛些共當努力𡏦𥩯𠬠系統言語記號準國家。

役學言語記號於各國家發展如英、法、日本窒順利由材料學窒普遍𨑗𦁸。現𫢩役學言語記號在越南共順利欣由𠬠數𡖡、俱樂部㐌形成吧進行講𠰺（庄限俱樂部言語記號𧵑河內吧城庯胡志明）。

A.
B, C, D.
E, F, G.
H, I, L.
M, N.
O, P, Q.
R, S, T.
V, X, Y, Z.

材料學習言語記号越南有益

份𥎁詞典記號朱𠊛𤷭越南（大學師範城庯胡志明）
敎程記號基本吧安全交通朱𠊛𤷭越南
記號𧵑𠊛𤷭越南（部3輯）

連結外

包𠁟內容 CC BY-SA 自排『Ngôn ngữ ký hiệu』𨑗威其陛呧阿㗂越（各作者 | oldid: n/a）

@@ 𣳔1： / 𣳔1： @@
-[[File:Arte para enseñar a hablar a los mudos.jpg|thumb|Juan Pablo Bonet, ''Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos'' (Madrid, 1620).]]
+{{懃準化}}[[File:Arte para enseñar a hablar a los mudos.jpg|thumb|Juan Pablo Bonet, ''Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos'' (Madrid, 1620).]]
-'''言語記號'''（Ngôn ngữ kí hiệu）咍'''言語{{r|𧿫|dấu}}號'''、'''手語'''羅言語主要待共同𠊛唫𦖡使用𥄮传載通信過舉旨、掉步𧵑機體吧涅𩈘𠊝朱唎呐。
+'''言語記號'''（Ngôn ngữ kí hiệu）咍'''言語{{r|𧿫|dấu}}號'''、'''手語'''羅言語主要得共同𠊛唫𤷭使用𢗖轉載通信過舉止、調步𧵑肌體吧涅𩈘𠊝朱𠳒吶。
 == 歷史 ==
 ;384-322 TCN:
-[[Aristoteles|Aristotle]]、[[哲家]]偉大𧵑[[希臘]]、宣布「[[𠊛𤷭]]空體教育得。𡀮空𦖑得、𡥵𠊛空體學得」。
+[[Aristoteles|Aristotle]]、[[哲家]]偉大𧵑[[希臘]]、宣布「[[𠊛𤷭]]空体教育得。𡀮空𦖑得、𡥵𠊛空体學得」。
 ;世紀 16:
-[[Geronimo Cardano]]、家物理學𠊛Padua、宣布𠊛𤷭𣎏體學習通過交接憑記號。
+[[Geronimo Cardano]]、家物理學𠊛Padua、宣布𠊛𤷭固体學習通過交接憑記號。
 ;世紀17:
-[[Juan Pablo de Bonet]]出版卷冊頭先𧗱言語記號、同時公佈[[榜𡨸𫡔]]𢆥1620豫𨕭𡋂磉羅言語記號㐌得共同𠊛𤷭發展遶本能詞𠓀。
+[[Juan Pablo de Bonet]]出版卷冊頭先𧗱言語記號、同時公佈[[榜𡨸𫡔]]𢆥1620豫𨑗𡋂磉羅言語記號㐌得共同𠊛𤷭發展蹺本能詞𠓀。
 ;世紀18:
-：𤕔[[Charles-Michel de l'Épée]]（𠊛[[法]]吧得𥋳羅𠊛開生𠚢系統言語記號法）成立場學免費頭先𠯼朱𠊛𤷭。系統記號接續得發展吧得[[共同]]𠊛𤷭使用。系統言語記號𧵑法得完善𥪝階段呢。
+：仛[[Charles-Michel de l'Épée]]（𠊛[[法]]吧得𥋳𱺵𠊛開生𫥨系統言語記號法）成立場學免費頭先𠯼朱𠊛𤷭。系統記號接續得發展吧得[[共同]]𠊛𤷭使用。系統言語記號𧵑法得完善𥪝階段尼。
 :
-在[[Leipzig]]、德、[[Samuel Heinicke]]、場公立頭先𠯼朱𠊛𤷭空指使用言語記號𦓡群用方法呐吧讀口形（''speech-reading''）－先鋒朱役用畢哿各方法抵交接𣋁於怮（用畢哿各辦法交接𣎏體：言語記號、舉止、打韻憑記號、讀口形、呐、助聽、讀、曰吧幀𦘧）。
+在[[Leipzig]]、德、[[Samuel Heinicke]]、場公立頭先𠯼朱𠊛𤷭空指使用言語記號𦓡群用方法呐吧讀口形（''speech-reading''）－先鋒朱役用悉哿各方法抵交接𣋁於怮（用悉哿各辦法交接固体：言語記號、舉止、打韻憑記號、讀口形、呐、助聽、讀、曰吧幀𦘧）。
 ;世紀19:
-：[[Thomas Hopkins Gallaudet]]𬧐洲歐研究方法教育𠯼朱𠊛𤷭。𠭤吏[[花旗]]拱𢭲教員言語記號、Gallaudet吧Laurent Clerc𢲫場公𠯼朱𠊛𤷭頭先𧵑花旗在[[Hartford, Connecticut]]𢆥1817。
+：[[Thomas Hopkins Gallaudet]]𬧐洲歐研究方法教育𠯼朱𠊛𤷭。𠭤吏[[花旗]]拱貝教員言語記號、Gallaudet吧Laurent Clerc𢲫場公𠯼朱𠊛𤷭頭先𧵑花旗在[[Hartford, Connecticut]]𢆥1817。
 ;世紀20:
 ：組織World Games頭先𠯼朱𠊛𤷭。扒頭發展[[Gestuno]]（言語記號準國際）。
-：大會頭先𧵑[[聯協𠊛𤷭世界]]（WFD）演𠚢在[[Roma]]。
+：大會頭先𧵑[[聯協𠊛𤷭世界]]（WFD）演𫥨在[[Roma]]。
 ：[[William Stokoe]]、𠊛美、出版卷冊言語學頭先𧗱[[言語記號美]]（''American Sign Language'' - ASL）。
-：Klima吧Bellugi進行研究頭先𧗱言語記轎美（ASL）𨕭方面言語學。
+：Klima吧Bellugi進行研究頭先𧗱言語記轎美（ASL）𨑗方面言語學。
-：頭𣎃6、國會[[共和Séc]]通過𠬠道律正式公認言語記號Séc羅[[言語]]正𠯼朱𠊛𤷭在國家呢。𠊛𤷭𣎏權得認役務翻譯言語記號免費24/24。𥘷㛪𤷭𣎏權得教育憑言語記號本地。添𠓨𪦆、遶規定法律、父兄𧵑稚𤷭得預各垃言語記號免費。𠱋丕、律法吻𣗓規定役翻譯言語記號𥪝場中學、大學吧座案。
+：頭𣎃6、國會[[共和Séc]]通過𠬠道律正式公認言語記號Séc羅[[言語]]正𠯼朱𠊛𤷭在國家尼。𠊛𤷭固權得認役務翻譯言語記號免費24/24。𥘷㛪𤷭固權得教育憑言語記號本地。添𠓨妬、蹺規定法律、父兄𧵑稚𤷭得預各垃言語記號免費。𠱋丕、律法吻𣗓規定役翻譯言語記號𥪝場中學、大學吧座案。
 詞仍𢆥2000、越南扒頭展開仍努力𧵑𨉟𢗖完善吧系統化[[言語記號越南]]。各俱樂部、𡖡𠰺、生活言語記号扒頭形成吧𦬑𡀔。𠬠數材料可功夫出現如：部3輯記號朱𠊛𤷭越南、詞典言語記号越南、 云云。
 == 特點 ==
-共如言語呐、言語記號𧵑曾國家、甚至羅曾區域𥪝𠬠國家𫇐恪膮。條𪦆羅由每國家、區域𣎏[[歷史]]、[[文化]]、[[習慣]]恪膮𢧚記號抵表示事物現象共恪膮。庄限、拱指性詞𬜝紅時於[[河內]]𠊛些扠𠓨𦟐（𦟐紅）、群在[[城舖胡志明]]吏指𠓨梅（梅紅）。條相似共演𠚢欺𣎏事恪別𡘯欣𨕭尋國家、引𬧐事恪別𧵑系統詞彙吧語法言語記號𡧲各渃。
+共如言語呐、言語記號𧵑曾國家、甚至羅曾區域𥪝𠬠國家窒恪膮。條妬𱺵由每國家、區域固[[歷史]]、[[文化]]、[[習慣]]恪膮𢧚記號抵表示事物現象共恪膮。庄限、拱指性詞𬜝紅時於[[河內]]𠊛些扠𠓨𦟐（𦟐紅）、群在[[城庯胡志明]]吏指𠓨梅（梅紅）。條相似共演𫥨欺固事恪別𡘯欣𨑗尋國家、引𬧐事恪別𧵑系統詞彙吧語法言語記號𡧲各渃。
-雖然、記號畢哿每坭𨕭世界調𣎏仍點相同一定。譬喻：記號‘㕵渃’時渃芇共爫如膮羅假部擒𬢗㕵渃、記號‘俚烏囌’時假部擒無凌烏囌𢮿𢮿、云云。每𠊛（𠱋平常咍唫𤷭）調𣎏𬎻30%見識言語記號。由言語記號發展欣𥪝共同𠊛欠聽、𢧚仍𠊛屬共同呢𧵑𠄩渃恪膮𣎏體交接𢭲膮崪欣𠄩𠊛平常仍𦓡空別外語。
+雖然、記號悉哿每坭𨑗世界調固仍點相同一定。譬喻：記號‘㕵渃’時渃芇共𫜵如膮羅假部擒𬢗㕵渃、記號‘俚烏囌’時假部擒無凌烏囌𢮿𢮿、云云。每𠊛（𠱋平常咍唫𤷭）調固𬎻30%見識言語記號。由言語記號發展欣𥪝共同𠊛欠聽、𢧚仍𠊛屬共同尼𧵑𠄩渃恪膮固体交接貝膮崪欣𠄩𠊛平常仍𦓡空別外語。
-𠄩[[特點]]關重一𧵑言語記号羅併'''簡略'''吧𣎏'''點扨'''、
+𠄩[[特點]]關重一𧵑言語記号羅併'''簡略'''吧固'''點扨'''、
-𠸠諭：
+譬喻：
-:平常：英𣎏劸空啊？
+:平常：英固劸空啊？
 :言語記号：「'''劸'''空」？
-由併簡略吧𣎏點扨𢧚構築[[語法]]言語記號𡗊欺空統一、拱𠬠句𣎏體挹攝𡗉格恪膮（常時點扨得𣴙𨑗頭句抵㧡效果注意）
+由併簡略吧固點扨𢧚構築[[語法]]言語記號𡗉欺空統一、拱𠬠句固体挹攝𡗉格恪膮（常時點扨得𣴙𨑗頭句抵㧡效果注意）
-𠸠諭：
+譬喻：
-:平常：歆過、淬﨤吏𠊛伴親於[[公園]]。（𥪝句呢、點扨羅'''﨤'''、吧'''伴親'''）
+:平常：歆過、淬﨤吏𠊛伴親於[[公園]]。（𥪝句尼、點扨羅'''﨤'''、吧'''伴親'''）
-:言語記号：'''伴親''''''﨤'''於公園歆過
+:言語記号：'''伴親﨤'''於公園歆過
-== 言語記號吧{{r|局|cuộc}}𤯩==
+== 言語記號吧局𤯨==
-Thực ra, NNKH chính là cuộc sống, vì nó bắt nguồn từ cuộc sống. Dù có hay không [[nhận thức]] ra, nhưng chúng ta vẫn đã và đang sử dụng NNKH rất nhiều trong cuộc sống hàng ngày. [[Khoa học]] đã chứng minh chúng ta truyền tải [[ngôn ngữ]] 70% thông qua các biện pháp không lời, tức là cử chỉ, điệu bộ, nét mặt… Một biện pháp đơn giản để nhận ra tầm quan trọng của ngôn ngữ không lời là bạn hãy thử nói chuyện mà nhắm [[mắt]] và hoàn toàn không cử động thân thể. Chỉ 30 phút thôi, bạn sẽ ngạc nhiên nhận thấy [[hiệu quả]] câu chuyện rất thấp. Chúng ta hoàn toàn mất phương hướng và khả năng phán đoán nếu không có các cử chỉ, điệu bộ, nét mắt của người đối thoại “hướng dẫn”, cũng như nếu không dùng tay chân thì [[hiệu quả]] truyền đạt củng giảm hẳn.
+寔𫥨、言語記号正羅局𤯨、爲奴扒源詞局𤯨。𠱋固咍空[[認識]]𫥨、仍衆些吻㐌吧當使用言語記号窒𡗉𥪝局𤯨行𣈜。[[科學]]㐌證明衆些傳載[[言語]]70%通過各辦法空𠳒、即羅舉止、調步、涅𩈘…𠬠辦法單簡抵認𫥨尋關重𧵑言語空𠳒羅伴咳呲吶𡀯𦓡𥄮[[眜]]吧完全空舉動身體。只30丿𪝱、伴𠱊愕然認𧡊[[效果]]句𡀯窒隰。衆些完全𠅎方向吧可能判斷𡀮空固各舉止、調步、涅眜𧵑𠊛對話「向引」、共如𡀮空用拪蹎時[[效果]]傳達鞏減罕。
-Bạn làm thế nào để diễn đạt tính từ “to lớn”? Có phải dùng 2 tay khoát một vòng tròn lớn trong [[khí quyển Trái Đất|không khí]]? Thế nếu ai đó giả bộ cầm micro đung đưa nhún nhảy trước [[miệng]] thì bạn nghĩ đến động từ gì? Có phải “[[hát]]” không? Bạn làm thế nào để biểu hiện đang “gõ cửa”? Có phải giả bộ gõ gõ vào một cái cửa không khí trước mặt không? Diễn tả động từ “ngủ” thì sao? Có phải áp tay lên má và nhắm mắt lại không?
+伴𫜵勢芇抵演達性詞「𡚢𡘯」？固沛用2拪闊𠬠𨦩𡈺𡘯𥪝[[氣圈𣛤𡐙|空氣]]？勢𡀮埃妬假部擒micro{{r|憧|đung}}𣴙頓趂𠓀[[𠰘]]時伴擬𦤾動詞夷？固沛「[[喝]]」空？伴𫜵勢芇抵表現當「𢮭𨷯」？固沛假部𢮭𢮭𠓨𠬠亇𨷯空氣𠓀𩈘空？演寫動詞「𥄭」時哰？固沛押拪𨑗𦟐吧𥄮眜吏空？
-Như thế, NNKH tràn ngập trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta có thể không [[nhận thức]], nhưng nó vẫn tồn tại, phát triển và giúp cho [[sự sống|cuộc sống]] tiện lợi, thoải mái hơn. Nói cách khác, chính những người bình thường “[[phát minh]]” ra NNKH, người câm điếc làm một việc là mô phỏng và [[hệ thống]] hóa tất cả lại thành một thứ ngôn ngữ của riêng họ.
+如勢、言語記号𣹗𣵵𥪝局𤯨𧵑衆些、衆些固体空[[認識]]、仍奴吻存在、發展吧𢴇朱[[事𤯨|局𤯨]]便利、𢗷㜥欣。呐格恪、正仍𠊛平常「[[發明]]」𫥨言語記号、𠊛唫𤷭𫜵𠬠役羅摸仿吧[[系統]]化悉哿吏成𠬠次言語𧵑𥢆𣱆。
-Vậy tại sao không học NNKH để hoàn thiện hơn 70% khả năng truyền tải [[thông tin]] trong mỗi chúng ta?
+丕在哰空學言語記号抵完善欣70%可能傳載[[通信]]𥪝每衆些？
 == 準化吧普遍言語記號 ==
-Tại [[Việt Nam]] hiện nay có rất nhiều phương ngữ ký hiệu khác nhau theo từng khu vực: [[Hà Nội]], [[Hải Phòng]], [[Thái Bình]], [[Đà Nẵng]], [[Bình Dương]], [[Thành phố Hồ Chí Minh]], v.v. Trong đó, ba phương ngữ ký hiệu được sử dụng chính là Hà Nội, Hải Phòng và Thành phố Hồ Chí Minh. Ngoài ra, người ta cũng đang nỗ lực xây dựng một hệ thống ngôn ngữ ký hiệu chuẩn quốc gia.
+在[[越南]]現𫢩固窒𡗉方語記號恪膮蹺曾區域：[[河內]]、[[海防]]、[[太平]]、[[沱曩]]、[[平陽]]、[[城庯胡志明]]、云云。𥪝妬、𠀧方語記號得使用正羅河內、海防吧城庯胡志明。外𫥨、𠊛些共當努力𡏦𥩯𠬠系統言語記號準國家。
-Việc học ngôn ngữ ký hiệu ở các quốc gia phát triển như [[Anh]], [[Pháp]], [[Nhật Bản]] rất thuận lợi do tài liệu học rất phổ biến trên mạng. Hiện nay việc học ngôn ngữ ký hiệu tại [[Việt Nam]] cũng thuận lợi hơn do một số nhóm, câu lạc bộ đã hình thành và tiến hành giảng dạy (chẳng hạn Câu lạc bộ Ngôn ngữ ký hiệu của [[Hà Nội]] và Thành phố [[Hồ Chí Minh]]).
+役學言語記號於各國家發展如[[英]]、[[法]]、[[日本]]窒順利由材料學窒普遍𨑗𦁸。現𫢩役學言語記號在[[越南]]共順利欣由𠬠數𡖡、俱樂部㐌形成吧進行講𠰺（庄限俱樂部言語記號𧵑[[河內]]吧城庯[[胡志明]]）。
 <gallery>
 Image:Lengua de Signos (Juan Pablo Bonet, 1620) A.jpg‎|A.
@@ 𣳔76： / 𣳔76： @@
 Image:Lengua de Signos (Bonet, 1620) V, X, Y, Z.jpg|V, X, Y, Z.
 </gallery>
-== 材料學習NNKH越南有益 ==
-# Phần mềm Từ điển Ký hiệu cho người điếc Việt Nam (ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh)
+== 材料學習言語記号越南有益 ==
-# ''Giáo trình ký hiệu cơ bản và an toàn giao thông cho người điếc Việt Nam'' <!-- Nhà xuất bản, tác giả-->
+#份𥎁詞典記號朱𠊛𤷭越南（大學師範城庯胡志明）
-# ''Ký hiệu của người điếc Việt Nam'' (Bộ 3 tập) <!-- Nhà xuất bản, tác giả-->
+#敎程記號基本吧安全交通朱𠊛𤷭越南
+#記號𧵑𠊛𤷭越南（部3輯）
 == 連結外 ==
-* [http://www.aslpro.com/cgi-bin/aslpro/aslpro Từ điển NNKH Hoa Kỳ - ASL]
+* [http://www.aslpro.com/cgi-bin/aslpro/aslpro 詞典言語記号花旗 -  ASL]
-* [http://vi.wikibooks.org/wiki/Ng%C3%B4n_ng%E1%BB%AF_k%C3%BD_hi%E1%BB%87u Tổng quan Phương pháp học Ngôn ngữ Ký hiệu]
+* [http://vi.wikibooks.org/wiki/Ng%C3%B4n_ng%E1%BB%AF_k%C3%BD_hi%E1%BB%87u 總關方法學言語記號]
 [[Category:言語]]
 [[Category:言語學]]
 [[Category:言語記號]]
-[[Category:Câm điếc]]
+[[Category:唫𤷭]]
 [[Category:記號]]
-{{hannomfy}}
 {{wikipedia|Ngôn ngữ ký hiệu}}